摘自：139朋友圈精选

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7月24日，一份关于教培行业的文件在网上流传。文件里提到，学科类培训，节假日、休息日、寒暑假不给上。线上的，每课不超过30分钟。课间休息不少于10分钟，不能晚于21点。文件里还提到，学科类校外培训机构，不能通过上市来融资。已经上市了的，要进行清理整治。这份文件不知真假。但随即，股市做出了反应——新东方、好未来、高途、网易有道、51Talk……几乎所有培训机构的股价，断崖式下跌。
之前，我们写过《教培行业是要黄了吗？》。今天这份（未经证实的）文件，和随之而来的股价暴跌，看上去像是“靴子落地”。但，这是终局吗？可能不是。站在教培行业，是很难看明白教培行业的。教培行业的巨变，可能只是更大变化中的一步。这个更大的变化，叫做“共同富裕”。这个更大的变化，包括了反垄断，防止资本无序扩张，中考分流，遏制房价上涨，限制996加班，设立共同富裕示范区（浙江），设立新旧动能转换实验区（山东），等等。
有点复杂。我们先从“内卷”开始讲起吧。什么是内卷？内卷，就是“非理性的内部竞争”。换句话说，就是“消耗精力的死循环”。再换句话说，就是“努力的通货膨胀”。内卷带来的结果，是“收益努力比”的下降。你要拼尽全力，才能过上普通人的生活。可是，为什么会有“内”卷呢？因为“外”拓的难度，越来越大。
改革开放40年，中国GDP的平均增速，是9.5%。这是整个人类发展史上的奇迹。我们生活在一个前所未有的好时代。这也是为什么，我们被称为“发展中国家（Developing Country）”。翻译一下，发展中国家，就是：增量时代。在增量时代，满地是黄金，拼命捡吧。这时候，如果有人踩了你一脚，你会打他吗？没空，别挡着我捡金子。那么“发达国家（Developed Country）”呢？美国的GDP增速，是2-3%。德国呢？1%左右。日本呢？几乎是零。发达国家，增速很小，甚至没有。翻译一下，就是：存量时代。在存量时代，地上几乎没有金子了。这时候，如果有人踩了你一脚，你会打他吗？打死他。不但打死他，还要把他口袋里的金子也抢过来。这就是“内卷”。
有这么一个故事。日本的汽车下线前，会经过几十米长的日光灯带，通过照射和反射，寻找那些肉眼无法发现的、最细小的缺陷。一旦有，回头重来。但是，这样的“精益求精”其实意义不大。因为一旦上路，这辆车立刻会被路上飞溅的小石子砸出凹痕，即便肉眼看不出来。那他们为什么还要这么干？因为在存量时代，地上几乎没有金子了。我们必须精益求精，必须内卷，必须把你口袋里的金子抢过来，才能活得更好。你所看到德国的精益求精，你所看到日本的极致服务，都是内卷的产物。内卷，本质上是经济增速放缓，从增量时代向存量时代切换，带来的一种短期的“不适感”。这种不适感，英国感受过，德国感受过，美国感受过，日本感受过。并且，已经习惯了。我们只是从来没有感受过而已，但我们必将感受。
中国GDP的增速，在不断放缓。2019年（疫情前），从前40年的平均9.5%，放缓到6.1%。2020和2021的复合年增速，现在预计可能会在5-6%之间。这样的放缓，给我们带来了明显的体感：竞争越来越激烈了，挣钱越来越难了。这种体感，就是“内卷”。
很多年后，大家会意识到，我们今天所说的内卷，其实就是“存量时代的高强度竞争”，是我们从发展中国家迈向发达国家的过程中，必须逐步适应的新常态。但是，这个适应过程，是有“阵痛”的。这个阵痛，会带来矛盾凸显，戾气横生。有人痛到选择了放弃，这就是“躺平”；有人痛到选择了转移，这就是“鸡娃”。但是，躺平、鸡娃，都只是止痛剂，不能真的治病。真正有疗效的，只有两味药：重回增长和共同富裕。如何重回增长？2018年，国务院批准了《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》。增长，治愈一切。必须为增长，找到“新动能”。如何共同富裕？2021年，国务院发布了《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》。经济增长，带来了贫富差距。必须优化分配机制，实现共同富裕，才能释放被贫富差距积累的矛盾和戾气。
可是，具体怎么做，才能共同富裕呢？三步：削峰，填谷，打通。
怎么削峰？反垄断。反垄断，几乎是全世界所有国家，解决贫富差距问题的标准起手动作。所以，你看到了阿里被调查，美团被调查，越来越多互联网公司被调查。阿里因为“二选一”，被处以182亿巨额罚款。然后呢？防止资本无序扩张。蚂蚁上市被暂缓，社区团购因为“1分钱买葱”被罚，虎牙和斗鱼合并被叫停，以及不允许资本进入教培市场。最近，阿里和腾讯被传出，可能会有重大的合作。如果真的发生，也是在反垄断背景下的自然选择。
削峰之后，是填谷。
2017年，教育部就发布了一项“高中阶段教育普及攻坚计划”。在计划中，教育部明确表示：在2020年“中普比例”要达到平衡，要实现普高和中职人数比例5:5。这就是所谓的“一半孩子要去读职高”。这条政策，饱受父母诟病。但是，为什么会有这样的政策？因为制造业越来难招工。那家长为什么不愿意？因为工人工资低。那工人工资为什么低？因为贫富差距大。那怎么办？填谷。在这件事上，德国，是我们的榜样。德国蓝领工人收入不低。当一个蓝领工人的收入和白领差不多，也“买得起房，生得起娃，看得起病”的时候，很多家长的想法会改变。具体怎么做？遏制房价上涨，并开发可能远一点、可能小一点，但是蓝领也买得起的房子。房价，不再是个单纯的经济学问题。然后，提高劳动者收入和保障。由信息化系统完善的税务部门，来收取社保费用，确保劳动者权益。再然后呢？限制996。无休止的加班，一定程度上，会导致财富分配向资本倾斜。而且你加班，我加班，大家都加班，哪里还有幸福感可言。而且的而且，年轻人晚上都在加班，哪里还有时间去生孩子。
削峰、填谷之后，是打通。
必须打通一条路径，让因为各种原因在谷底的人，因为自己的努力，可以爬到峰顶。这条通道，就是教育。教育，是跨越阶层最重要的通道。所以，学区房，昂贵的校外教培，甚至私立小学，都正在、或者将来有可能面临改变。这条通道上，不能被任何东西阻碍，也不能有任何为金钱而设的“快捷通道”。
跳出教培行业。你再看，仔细看。你看到的，可能就不是一两条政策了，而是在“共同富裕”大框架下的，削峰、填谷、打通。1985年10月23日，邓小平提出“一部分地区、一部分人可以先富起来”。但是这只是前半句。后半句是“带动和帮助其他地区、其他的人，逐步达到共同富裕。”共同富裕，是未来的主题。这也是发展经济的真正目的。在这个目的下，会有很多变化发生。
所以教培行业，可能只是个开始。